Ur Jyllands-Posten den 12/10 -03:
"STORA AVHOPP BLAND INVANDRARE
Avhoppen bland unga invandrare och deras efterkommande på tekniska skolor, handelsskolor och gymnasier är så stora, att politikerna snart måste börja agera, varnar regeringens Tänketank på integrationsområdet enligt Jyllands-Posten.
Omkring 60 procent av de invandrare och deras efterkommande, som överhuvud taget påbörjar en utbildning på en teknisk skola eller en handelsskola, hoppar av. Bara ett fåtal av dem börjar på någon annan utbildning. Särskilt stora är avhoppen bland libaneser och turkar. Också på gymnasierna är avhoppen stora - dubbelt så stora som danskarnas. Därtill kommer, att många invandrare och efterkommande aldrig påbörjar någon utbildning. Av de vuxna invandrare, som var mellan 6 och 12 år, då de kom till Danmark, har 31 procent aldrig börjat på någon utbildning.
Ordföranden för Tänketanken, Erik Bonnerup, säger:
'Det finns all anledning till att slå larm, för vi är på väg in i en ond cirkel. Invandrarnas och efterkommandes föräldrar har normalt ingen utbildning själv. Nu ser det ut som om att ytterligare en generation i stor utsträckning inte heller får det. Och eftersom det är svårt att bryta det sociala arvet, riskerar vi, att en tredje generation inte heller får det.'"
"Med bakgrund av de stora avhoppstalen vill regeringen nu ta kontanthjälpen från de unga, som rent faktisk kunde vara i gång med ett utbildningserbjudande."
Ur en annan JP-artikel samma dag:
"EN MAJORITET VILL DRA IN BIDRAGEN TILL SKOLKARE
En majoritet i Folketinget vill dra in bidragen för unga utlänningar, som annars kunde vara i gång med ett utbildningserbjudande."
" Vi måste ställa krav på ungdomarna, och det ska ha konsekvenser om man struntar i undervisningen, säger Dansk Folkepartis viceordförande, Peter Skaarup. Han pekar samtidigt , att utlänningar eventuellt också ska kunna hotas med inte att få förnyat sitt uppehållstillstånd, om de inte kommer dit.
Därmed har integrationsminister Bertel Haarder (V) majoritet för sitt förslag om att dra in kontanthjälpen."
|
|